Jasono Goodmano nuotrauka „Unsplash“
Įgūdžiai, išsilavinimas ir mokymasis visą gyvenimą bus gyvybiškai svarbūs naršant ES žaliuosius ir skaitmeninius perėjimus.
Tai buvo žinia, kad atsirastų iš Europos ekonomikos ir socialinio komiteto (EESC) susitikimo,
Susitikimas sutampa su nauja Danijos tarybos prezidentūra.
EESC biuras keitė nuomonę su Danijos darbdavių ir profesinių sąjungų konfederacijų atstovais, taip pat su Danijos moterų taryba apie ekologiškus įgūdžius ir mokymąsi visą gyvenimą. Konkretus dėmesys buvo skiriamas Danijos dvigubo mokymo sistemai.
Danijos dvigubo veterinarijos gydytojo sistema
Anot pranešėjų, Danijos dvigubo profesinio ugdymo ir mokymo (VET) sistema, kurioje derinamas mokymas klasėje su patirtimi įmonėje, buvo ypač gerai pritaikyta skatinti naujas kompetencijas.
Nanna Højlund, Danijos profesinių sąjungų konfederacijos viceprezidentė, pabrėžė, kad dviguba sistema padėjo jauniems žmonėms sklandžiai į darbo rinką, tuo pačiu užtikrinant, kad mokymosi rezultatai atitiktų kylančios darbo rinkos poreikius.
Tai buvo ypač aktualu siekiant sėkmės „Žaliasis perėjimas“.
Socialinių partnerių dalyvavimas veterinarijos gydytojų sistemoje buvo labai svarbus, nes jiems buvo geriausia, kad jie suprastų poreikius vietos lygiu. Taip pat buvo svarbu pritaikyti mokymo kelius į jaunų žmonių lūkesčius.
Jaunimas nenorėjo uždaryti durų į būsimas karjeros galimybes ankstyvoje stadijoje. Todėl buvo svarbu išlaikyti veterinarijos gydytojo sistemą judrią, leidžiančią jauniems žmonėms perduoti kompetencijas, kurias jie įgijo į naujas darbo vietas.
Jannik Bay, Danijos darbdavių konfederacijos integracijos ir kvalifikacijos vadovė, pabrėžė pagrindinį socialinio dialogo vaidmenį numatant darbo rinkos poreikius ir atkreipė dėmesį į tai, kad Danijos darbdaviai prisidėjo prie dvigubos sistemos finansavimo per didelį fondą, į kurį visi darbdaviai prisidėjo prie savo darbo jėgos.
Tačiau Danija, kaip ir kitos ES valstybės narės, susidūrė su bendru darbo jėgos trūkumu kartu su įgūdžių disbalansu. Buvo per didelis akademinių įgūdžių ir veterinarijos gydytojo trūkumas. Nepakanka jaunų žmonių kreiptis dėl turimų pameistrystės pozicijų.
Danijos moterų tarybos prezidentė Maria Jose Landeira østergård teigė, kad „Green Talent“ baseino dydį iki 2050 m. Reikėjo padvigubinti, kad neatsiliktų nuo numatomos paklausos.
Iki 2030 m. Žalias perėjimas gali paveikti iki 40% darbo vietų tokiuose sektoriuose kaip energetika, transportas ir žemės ūkis.
Nepakanka kvalifikuotų darbuotojų ir nepakankamai atstovaujama moterims, turinčioms ekologiškų įgūdžių
Moterys buvo nepakankamai atstovaujamos ekologiškiems darbams, o atotrūkis ir toliau didėjo.
Šiandien tik 10% moterų turėjo bent vieną ekologišką įgūdį, palyginti su 17% vyrų.
Aplinkos iššūkių sprendimas buvo ne tik techninių įgūdžių, bet ir platesnių sugebėjimų, vertybių ir požiūrio klausimas. Moterys ir jaunos mergaitės vis dar susidūrė su kultūrinėmis, ekonominėmis, legaliomis ir struktūrinėmis kliūtimis, kai perėjo į ekologiškų technologijų darbo vietas. Todėl buvo svarbu kovoti su profesine segregacija ir diskriminacija dėl lyties ir anksti atskleisti mergaites į technologinius darbus.
EESC prezidentas Oliveris Röpke'as pabrėžė, kad reikia paruošti darbo rinką ir visuomenę greitai besivystantiems iššūkiams, kuriuos sukėlė šie perėjimai.
„EESC mano, kad teisinga ir vienoda prieiga prie mokymo yra būtina, jei norime padėti tiek darbuotojams, tiek įmonėms patenkinti šiuos iššūkius. Visi-darbo vietoje ir už jos ribų-turėtų sugebėti naudotis aukštos kokybės mokymu tiek skaitmeniniais, tiek ekologiškais įgūdžiais“,-sakė jis.
„Darbuotojai turi būti palaikomi tokiomis priemonėmis kaip mokymo atostogos, tuo tarpu verslas turėtų būti finansiškai skatinamas teikti tokį mokymą. Pritaikomumas ir aktyvumas yra būtini norint sėkmingai naršyti šiuos perėjimus.“
Jis taip pat pabrėžė EESC pasisakymą už išsamią ES visos ES strategiją, siekiant sustiprinti ekologiškų įgūdžių ir kompetencijų švietimą.
Kiti EESC biuro nariai pakartojo įtraukiančio ir socialinio požiūrio į dvynį perėjimą poreikį.
Jie pažymėjo pagrindinius klausimus, tokius kaip įgūdžių pripažinimas visame ES, mokymosi visą gyvenimą finansavimas ir galimas šališkumas AI programose, kurios rizikuoja sustiprinti lyčių nelygybę.
Pranešimas ES žaliųjų ir skaitmeninių perėjimų metu pasirodė pirmiausia.
